? ? ? ?習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示強調，宣傳思想文化工作事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作。在新的歷史起點上，深入推動國家文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命。高校作為哲學社會科學的重要力量，要堅持以習近平文化思想為指導，充分發揚理論聯系實際的優良學風，充分發揮學科優勢、學術優勢、話語優勢，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想研究和闡釋工作，在體系化、學理化上下功夫，把黨的創新理論的時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求、原創性貢獻研究深、闡釋透，用通俗易懂的語言，將其中的道理學理哲理講得令人信服，切實把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動黨的創新理論深入人心。
學習研究闡釋習近平文化思想
充分認識習近平文化思想強大偉力，擔負起學習宣傳研究闡釋習近平文化思想的新使命。習近平文化思想把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，是“兩個結合”的重大成果，是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到新高度，譜寫了馬克思主義文化理論發展新篇章。習近平文化思想既有文化理論觀點上的創新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明體達用、體用貫通，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。
宣傳思想文化工作既是凝聚人心的精神橋梁，又是支撐高校高質量發展的重要保障。要深入學習貫徹習近平文化思想，深刻把握習近平文化思想的重大意義、豐富內涵和實踐要求，在體系化研究、學理化闡釋、學術化表達上下功夫，系統掌握這一思想在文化理論觀點上的創新。堅持學思用貫通、知信行統一，在真學真懂真信真用上下功夫，在深化內化轉化上下功夫，自覺以習近平文化思想指導高校宣傳思想文化工作實踐，實現理論創新與實踐創新良性互動，努力構建多角度、全方位、立體化的高校宣傳思想文化工作格局，不斷開創新時代高校宣傳思想文化工作新局面。
培養擔當民族復興大任的時代新人
注重以文化人以文育人，擔負起培養擔當民族復興大任時代新人的新使命。文化的本質是文以載道，以文化人。文化的“化人”與高校的“育人”具有相通性。文化育人是加強新時代高校思想政治工作的重要路徑，是落實立德樹人根本任務、培養擔當民族復興大任時代新人的內在要求。
習近平總書記在2014年2月中共中央政治局第十三次集體學習時強調：“博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。”
高校要始終堅持用黨的創新理論鑄魂育人，將中華優秀傳統文化、紅色文化和中國特色社會主義文化全方位貫穿、深層次融入，統籌推進學校精神文明建設、文明校園創建、書香校園建設，發揮好文化育人“潤物細無聲”的功能。青年學生是高校的主力軍，青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國才會有力量，黨和國家事業發展才能充滿希望。高校要著力加強對廣大青年的政治引領和理想信念教育，引導青年學生樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想，堅定聽黨話、跟黨走的政治信念，在強國建設、民族復興的歷史潮流中確立正確的人生目標，為一生的奮斗奠定基石。高校要努力培養社會主義建設者和接班人，源源不斷為黨輸送健康有活力的新鮮血液。此外，還要抓好面向廣大團員和青年的主題教育，引導團員和青年認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，努力掌握這一科學思想的世界觀和方法論，善于運用貫穿其中的立場觀點方法分析問題，提高對黨的基本理論、基本路線、基本方略的領悟力。
增進全球文明交流互鑒
堅守中華文化立場，擔負起融通中外文化、增進全球文明交流互鑒的新使命。堅守中華文化立場是推進文化自信自強的基本前提，事關中華民族現代文明發展與中國式現代化文化根脈。“把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合”是在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發展中國特色社會主義的必由之路。習近平總書記在2023年6月文化傳承發展座談會上的重要講話深刻揭示了“把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合”的科學內涵和重大意義。習近平總書記指出：“‘第二個結合’是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優秀傳統文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創新。”
高校要堅守中華文化立場，堅持“兩個結合”，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，充分運用好專業平臺、技術支撐、科研隊伍等資源優勢，深度挖掘和闡發中華優秀傳統文化，研究和挖掘中華優秀傳統文化的優秀基因和時代價值，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繁榮發展社會主義先進文化。構建和運用中華文化特征、中華民族精神、中國國家形象的表達體系，加強對中華文化的學術探索和學理研究，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，自覺把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化更好結合起來，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。
《國語·鄭語》云：“和實生物，同則不繼。以它平它謂之和，故能豐長而物歸之。”文明因不同而多彩，因互鑒而豐富。高校要站在文明互鑒與文化共興的高度自覺推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，在多元文化互動中獲得新的發展動力，讓“中國特色”進一步擁有“世界性”。要持續增強標識性概念的提煉能力，打造易為國際社會理解和接受的新概念、新范疇、新表述，搭建中華民族現代文明與世界文明交流互鑒的橋梁，建設有效有為的國際文化交流合作平臺與陣地，為促進中外文明交流互鑒作出新貢獻。
加快建設中國特色社會主義教育強國
建構自主知識體系，擔負起加快建設中國特色社會主義教育強國的新使命。2022年4月，習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系。要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，使中國特色哲學社會科學真正屹立于世界學術之林。” 建構中國自主的知識體系，既是中國特色哲學社會科學發展到一個新的歷史階段對其所承載的學科使命、發展責任、問題意識的再探索，也是中國特色社會主義實踐發展到新階段，對中國發展經驗進行凝練總結、深化闡釋以及破解新發展問題的必然要求。
文化主體性是自主知識體系的動力源泉，自主知識體系是文化主體性的邏輯表達，自主的知識體系和文化主體性相輔相成，二者有機統一于中華民族現代文明建設進程之中。因而，建構中國自主的知識體系是提升國家文化軟實力和中華文化影響力的題中之義，也是充分彰顯中國特色、中國風格、中國氣派的必然要求。要發揮高等教育龍頭作用，深化“雙一流”建設，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，優化調整學科專業結構設置，探索構建多方協同、科學完備的培養體系，推動構建多元主體參與、符合中國實際的教育評價體系。
守牢意識形態陣地，擔負起建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態新使命。習近平總書記深刻指出：“西方敵對勢力一直把我國發展壯大視為對西方價值觀和制度模式的威脅，一刻也沒有停止對我國進行意識形態滲透。”要充分認識到當前高校意識形態斗爭的復雜性、長期性，切實增強陣地意識，加強陣地建設，牢牢掌握意識形態工作領導權、管理權、話語權。全面落實意識形態工作責任制，堅持黨管宣傳、黨管意識形態、黨管媒體，加強意識形態陣地建設和管理。習近平總書記多次強調，互聯網日益成為意識形態斗爭的主陣地、主戰場、最前沿，“過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關”。在媒體融合的大背景下，必須提升網絡平臺運用能力，深化對網絡意識形態傳播運行機制的規律性認識，緊跟互聯網新技術新應用發展步伐，重視新技術在輿情發現、分析研判、應對處置、評估反饋全過程和各環節的開發利用，不斷提高意識形態管理工作水平。
新時代新征程，世界百年未有之大變局加速演進，中華民族偉大復興進入關鍵時期，戰略機遇和風險挑戰并存，高校宣傳思想文化工作面臨著新的形勢和任務，必須要有新氣象新作為。在新的歷史起點上，要秉持文化自信、開放包容、守正創新的原則，以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際、回應時代問題，用中國道理總結好中國經驗，把中國經驗提升為中國理論，以原創性理論成果為人類文明提供知識增量和思想貢獻。不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，深入推進中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系建設，為加快建設教育強國提供理論支撐與智力支持。
（作者宋喆系南京師范大學黨委常委、宣傳部部長）
來源： 中國社會科學網
